2016年考研教育学备考用书指导

从2015年教育学考研试题来看，教育学考研考试的范围越来越广泛和深入，对考生知识点深度掌握要求越来越高。所以为了更好的帮助大家复习，首先再用书上给大家一些建议。教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法四个分支学科，考试形式为闭卷笔试，试卷满分为300分，考试时间为180分钟。各部分所占比重和题型分配如下：

教育学原理部分可参考

王道俊、王汉澜主编《教育学》

叶澜著《教育概论》

孙喜亭著《教育原理》

王策三主编《现代教育论》

袁振国主编《当代教育学》

全国十二所重点师范大学联合编写的《教育学基础》

中外教育史部分可参考

孙培青主编《中国教育史》

李国钧、王炳照主编《中国教育制度通史》

孙培青主编《中国教育管理史》

吴式颖主编《外国教育史教程》

教育心理学部分可参考

陈琦、刘儒德主编《当代教育心理学》

冯忠良、伍新春等著《教育心理学》

教育研究方法部分可以参考

裴娣娜著《教育研究方法导论》

袁振国主编《教育研究方法》

教育学专业基础综合考试复习是一个庞大的系统工程，复习课目多，时间跨度长，因此，复习必须有一个整体的规划。专业复习范围主要是教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法中的基本理论、基础知识和基本技能。专业复习的关键在于注意寻找考试重点、把握命题规律、定准复习方向。本辅导全书是考研专业基本资料，不会超出考试范围，是专业复习的根本，也是专业答题的依据。对于复习范围的把握，主要应注意下列几个方面：

第一，关注基础。重视基础知识的掌握，遵循“低、细、全”的原则，不必做过大范围的扩展，不要好高骛远。

第二，有所侧重。由于学科包容量较大，命题的要求上各有不同，针对这四个部分的特点来看，考生首先应该特别关注分值较高的部分，即教育学原理和中外教育史，要下大功夫，熟练掌握，并确保答题速度。

第三，适当兼顾。对于教育心理学和教育研究方法，由于所占分值偏低，所以付出的回报率也相对较低，复习中可从与自己所选专业的联系性上做出选择，并有所侧重。当然，考试过程中，尤其是选题上也有一定的灵活性，主要看哪道题做起来更顺手，不要机械地去做联系性强的学科的那道题，否则会影响自己的成绩。

第四，了解热点。灵活对待知识拓展的内容，重视教育热点、注重基础教育改革的现实，尽量把教育理论与教育生活联系起来。