【下个提分就是你】| 从19分到25分的写作

　　去年5月底，我遇到了一个非常聪明的孩子。与他聪明的样子不匹配的是他的原始分数——总分56，写作19分。我们定好了目标是到达总分100，写作25分。谁曾想，这是一场持续整整12个月的“你追我跑”。为了目标而奋斗，虽然中间有些心酸苦楚，但最终收获了好的结果。

　　在最初的日子里，我们在学生群的对话是这样的：

　　应该上课12分钟了，人刚从奶茶店出来

　　经常连续七八天不交作业，不回微信，不上自习。

　　在课程结束后，我经常问他一个问题，你要是下次考试还上不了80，你可怎么开始学习SAT啊？怎么考上理想的大学啊？虽然他每次的态度都很诚恳——我就是有点点忙，给我点点时间，暑假一定好好学。但我几乎没见他的行动。

　　暑假和秋天，他开始了比较认真地背单词、交作业和上课。虽然最初的听写和写作往往都是做过河山一片红，满眼都是红叉叉，但功夫不负有心人，他终于进步了，总分终于到了80分，写作19分。但，他的水平和能力远不止于此。

　　4月份的祖国河山一片红，满眼都是红叉叉

　　10月份的写作情况好转，低级错误几乎消失

　　在1月份的考试中，他的写作取得了24分，距离我们的阶段性目标还有1分。我们在3月继续开始学习托福，约定好了这次托福一定突破综合写作难关和独立写作的逻辑屏障，冲击25分。然而在这个关键时候，我们发生了以下的对话：

　　某次模考后试图瞒天过海被戳穿

　　有一些自满的对话中，是掩盖不住他对于自己水平的自信心。诚然，过去的几个月中，大部分的他表现的并不是典型的好学生，我看的往往都是是不交作业的耍滑头行为。但在3月后，他只有1次没有按时交作业。除此以外，他完全按照要求和时间提交作业。在课堂上，引导思路时，他成为了课堂真正的主角，不再被动的接受我解析思路的方法，而是能够看到题目后主动说出自己的想法，甚至主动修正自己的思路。综合写作的训练情况也逐渐明朗了，从只能听懂分论点，到能够听出大部分细节并写正确写成句子，这都是他坚持努力的结果啊！

　　说实话，在他考试前一天晚上，我慌了。他到底是过度自信还是真的有能力？

　　如果这次考试达不到25分，是否意味着最近的努力付诸东流？是否意味着最近的10余份作文是无效果的训练？

　　还好，我们达成了阶段目标，托福写作25分，实现了提分6分。靠的不是一时的自满吹嘘，而是真本事。

希望我们还可以在托福写作中更上一层楼！

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