托福写作常见误区：预测机经比读文章更重要

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　　大家好，今天我们来看一看关于预测机经和托福写作之间的关系。

　　上个月，一位尚处于起步阶段的同学（超时模考托福写作约13分）质疑他的作业清单：

　　一、周一～周五，每天读一篇独立写作范文，步骤如下：

　　1. 审题：自己写2条分论点+因果逻辑结构

　　2. 读文：画出文章结构思路图

　　3. 比照：参考范文，修改自己的论点和结构

　　4. 积累：背诵范文中10个表达+3个句型

　　5. 写作：选择你的1个分论点，丰富成完整段落

　　二、语法作业

　　该同学对于这份作业的效果产生了疑惑：

　　“老师，我9月份就要首考了，每天花半小时读范文，太浪费时间了，能不能直接给我机经去刷题啊？”

　　“不能！”

　　我接着说，

“在你小学一年级开始学习看图写句的时候，老师有没有从第一节课就让你对着几十张图疯狂地刷题？”

　　他摇摇头，我继续追问：

“从小到大的每个假期，语文老师是不是都布置了名著阅读、读书笔记和仿写练习？但，自从你准备托福考试，你有没有完整读过除了托福阅读题目以外的文章材料？”

　　他还是摇摇头，我又问：

“你不否认托福写作的难度比肩中文作文的难度吧，那为什么不读托福写作的范文呢？”

　　他说，好的，我读。

　　读了一个月的范文和练习基础语法后，上周我们又见面了，我拿出了上个月他做的题目，重新让他写分论点和思路图，结果如下。

　　题目：Some first-year students have poor study skills. The university should require all first-year students to have a course on study habits.

　　5月份的回答：

　　agree

　　1. obtain study skills => get good grades

　　2. obtain study skills => confident

　　First, it helps people to obtain study skills. When students take a course on study habits, they have study skills, they put the skills in other class, this skills can help them to get good grades. For example, I am a first-year students take a course on study habits. So, I get good grades in the final exam.

　　显然，这份回答中，两条因果逻辑链有大量的重叠，而且细节部分没有展开，加上用词重复和基础语法问题，导致文章的可读性比较低。

　　6月份的回答：

　　agree -- get good grades

　　1. effective learning skills => preview and review => get good grades

　　2. make friends with classmates => share & solve problems => get good grades

　　First, the class helps students to obtain effective study skills. When students take a course, they have effective study habits, and they would preview the textbook and review their notes after class. In this way, they understand the knowledge and get good grades. For example, I am a first-year students and I take a course on study habits. …

　　不难看出，在这份回答中，因果逻辑链部分增加了具体的环节，并且使用了逻辑词，语法错误几乎消失，也没有大量重复使用单词，这大大提升了文章的可读性。

　　看完两个段落的对比后，我请这位同学自行总结读范文比单纯刷分论点的优势：

　　1. 帮助我明白句子之间的关系

　　2. 让我知道高分作者如何遣词造句

　　3. 学会模仿例子

　　4. 积累短语

　　通过这位同学的经历，我们可以总结，在托福初学阶段中，不要一味的盲目大量刷分论点，适当的范文阅读可以提高同学们段落写作的能力。

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