如何讲在独立写作中讲一个好故事？

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　　同学们在备考托福独立写作过程中，少不了的拓展方法就是“讲故事”。今天我们就来详细看一下如何讲故事，以及在讲故事过程中还会有哪些同学们意识不到的问题。

　　一

　　为什么要讲故事？

　　官方指南在独立写作Development上给出的要求是 “well developed, using clearly appropriate explanations, exemplifications, and/or details”。要想写出一个较好的中间段落并取得不错的分数，举例论证自己的观点是必不可少的。那么我们应该如何举例子呢？官方指南提到，在拓展段落的时候，我们可以 “tell a story to clarify the idea”, 也就是“讲故事”。此时，难免有同学会有疑问：我应该讲一个什么样的故事呢？是像我在语文课上学到的那样，讲一个类似于“屈原投江”的名人故事吗？同样的，官方也给了我们答案, “support it based on your own knowledge and experience”. 由此，我们可以明确自己的写作方向：讲一个个人故事去证明自己的观点。这里需要同学们注意，我们在独立写作中所讲的这个故事，没有必要一定是真实发生的，完全可以去“编”，只要能够证明我们的观点即可。

　　二

　　怎么讲个人故事？

　　在知道了我们可以讲一个个人故事证明观点之后，我们如何去写作呢？想必各位同学都比较熟悉语文课上学过的“记叙文六要素”吧，也就是“时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果”。在这里，我们也可以借用类似的思路去讲独立写作中的个人故事。为了方便大家记忆，我们可以把个人故事的基本要素定为大家都比较熟悉的 “5W1H”: When, Where, Who, Why, What, How。

　　在了解了个人故事的基本要素之后，同学们需要注意的是，并非每个要素都需要写得那么详细，毕竟要在30分钟之内写两个中间段落，还是需要在内容上有一定把控的。因此，大家可以在写作的时候，一两句话简单交代 “When, Where, Who, Why”。一方面，会减轻在写作上的压力，更主要的还是能够快速进入主题，论述最主要的故事内容。比如，假设我们要讲一个“去国外大学学习”的个人故事，背景部分直接说“去年，我来到XX大学学习”即可，不必再赘述自己选择这所大学的原因、留学的过程。

　　接下来的两个要素，“What”和“How”，就是我们要详细论述的了。在论述过程中，需要同学们注意两个基本问题：首先，进行简单的构思。不知道大家平时在写作过程中，是否有提前构思的习惯。如果大家习惯的是想到什么说什么，那么绝对会出现的情况就是前言不搭后语或者是“跑偏”。所以需要同学们在动笔之前对于要讲的故事进行简单构思：“这件事发生的过程是什么？人物是怎么做的？结果如何？” 按照一个清晰的脉络进行写作。

　　那么，在开始写作的时候，有了清晰的脉络，是否就可以“放飞自我”了呢？答案是否定的。前面提到过我们讲故事的目的就是为了证明自己的观点，因此在写作过程中我们需要时刻牢记：围绕观点。在这里，同学们可以先确定好自己观点中的关键词，写作的时候不断去提醒自己，是否每一句都是围绕这几个关键词的。

　　三

　　故事中的细节

　　在对故事进行了构思，并且能够围绕观点进行展开之后，另外一个需要同学们格外注意的就是故事的“细节”了。细节不仅仅是官方指南中明确给出的一个要求，更主要的是会让我们的个人故事真正做到“有血有肉”，更好地证明自己的观点。那么如何给自己的故事加细节呢？我们先来看一位同学的写作：

　　这位同学想要论证的是“独立完成作业可以帮助学生们更好地掌握知识”，前面的观点和解释部分论述的还是比较清楚的，但是等到了个人故事部分，我们不难发现，他其实就是在前面的内容基础之上加了一个“我”和“我的教授”。并没有详细说明是哪个教授、布置了什么作业、我是怎么做的、掌握了哪些重要知识，而这些都是我们需要体现的“细节”。在这里，也是提醒各位同学，写作过程中一定要围绕自己的观点，在个人故事中添加细节，而不仅仅是在之前的内容基础上加个“人名”。

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