济南新东方优能1对1中考语文押题
济南新东方优能1对1中考语文押题
距离济南中考仅有一天的时间！济南新东方优能1对1初中组依据这几年济南中考语文的题型和考点，结合各专项的答题技巧，为大家量身打造了一套考前热身题，希望对大家有所帮助！有备无患，能者必胜！
第一部分 基础知识（15分）
15年济南中考改革，基础知识部分有较大变动。现五个题均为选择，每题3分，分为字音题，字形题，成语题，修改病句题，以及名著赏析题。
（一） 字音
注意点：主要考查双音节词语和四字成语。
1． 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 ( )
A．狩猎（shǒu） 颓唐（tuí） 绮丽（qǐ） 锲而不舍(qiè)
B．拂晓（fú） 气氛（fēn） 酷肖（xiào） 长吁短叹（yū）
C．亵渎（xiè） 憎恨（zèng） 给予（jí） 廓然无累(lèi)
D．商酌(zhuó) 矩形(jǔ） 畸形（jī） 奄奄一息(yǎn)
2.下列各项中划线字的读音全都正确的一项是 （ ）（3分）
A．鏖（áo）战 跛（bǒ）脚 鞭笞（chī） 三年五载（zǎi）
B．濒（bīn）临 骷（gū）髅 呜咽（yè） 觥（gōng）筹交错
C．不啻（dì） 皈（guī）依 枕藉（jí） 怙恶不悛（quān）
D．桎梏（kù） 船舷（xián） 星宿（xiù） 同仇敌忾（kài）
（二）字形
注意点：主要考查识记并正确书写现代常用规范汉字。
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．塑象 青霉素 略胜一筹 谈笑风声
B．慰藉 四合院 广袤无垠 相得益彰
C．伫立 家具店 不可明状 面面相觑
D．喑哑 老黄历 夸夸奇谈 粗制滥造
2、下列各项中没有错别字的一项是 （ ）（3分）
A．磨炼 门可罗鹊 怡然 毅然决然
B．寒喧 立竿见影 报怨 以德报怨
C．切磋 食不果腹 慌乱 兵荒马乱
D．针灸 心悦臣服 相亲 文人相轻
（三）成语
注意点：主要考查成语在句子中的正确使用。
1. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )
A．两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴。
B．近几年，住房价格一涨再涨，令收入不高的购房者叹为观止。
C．在全球经济一体化成为大趋势的今天，与国际接轨是一个自强不息的民族的必然选择。
D．知识愈浅薄的人愈是侃侃而谈，知识渊博的人则往往出言谨慎。
2. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是 ( )
A. 2014年十大流行语揭晓，“顶层设计”“打虎拍蝇”“你懂的”等脱颖而出。
B. 学校元旦文艺晚会上，他们自编自演了一个话剧，将剧中人物演得绘声绘色。
C. 李磊别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。
D. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和地表示赞成。
（四）修改病句
注意点：中考病句类型大概有六种类型
⑴语序不当 ⑵搭配不当 ⑶成分残缺或赘余 ⑸表意不明 ⑹不合逻辑。
解题方法：
① 原则上不能改变句子的原意;
②找主干，理枝叶，辨语境，理关系是技巧;
③“增”(增添字词)、“删”(删除多余)、“调”(调换顺序)、“换”(更换词语)是方法;
④修改语段，注意语境，依靠语感，发现问题，逐一修改，化整为零。
1. 下列句子没有语病的一项是( )
A．深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。
B．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。
C．综艺节目《中国好歌曲》深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。
D. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
2. 下列句子中没有语病的一项是( )
A. 他滑稽的神情让一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。
B. 风送来一阵扑鼻的香味，我看见一株腊梅正在那里释放幽香。
C. 由于他良好的心理素质和出色的表现，赢得了评委的一致好评。
D. 读书可以开阔视野，开阔心胸，这对一个人的成长大有裨益。
（五）名著赏析
注意点：考查重点名著的重点人物或事件。《三国演义》注意复习。
1. 判断下列有关名著的说法错误的一项是（ ）
A．“大闹长坂坡”和“义释严颜”这两个情节都刻画了张飞粗中有细、有勇有谋的性格。
B．梅森在《简·爱》中的第二次出场描写的是梅森被姐姐伯莎咬伤，这起事件使简•爱和罗切斯特关系更加疏远了。
C．圣地亚哥84天没有捕到鱼，但在第85天，他仍然驾船出海，面对大鱼，他告诉自己： “要沉着，要有力！”彰显了硬汉本色。
D.《草房子》中桑桑和细马挖柳树须子的目的是为了给邱二爷治病，刻画出桑桑富有同情心。
2. 下列关于《三国演义》的表述，不正确的一项是
A.《三国演义》是章回体长篇历史小说，作者罗贯中，元末明初小说家。
B.“巧授连环计”写的是徐庶向曹操献连环计，表面是为解决曹军不习水战的难题，实际上是为火烧战船做准备。
C.“官渡之战”曹操扫除北方最强劲的对手袁绍；“赤壁之战”孙刘联军大胜曹操；“夷陵之战”蜀国元气大伤。
D.“有诗赞二人曰：英雄露颖在今朝，一试矛兮一试刀。初出便将威力展，三分好把姓名标。”其中“二人”指的是张飞和关羽。
第二部分 古诗文（25分）
此部分的变动主要是课内文言文，课内文言文考察形式由原来的选择、翻译题变为三个选择题（每题2分），课外无大变动，仍为实词虚词辨析、句子翻译、文意理解三种题型。诗歌鉴赏较之去年难度有所增加，两道题均为主观题，除了往年必考的画面描写和情感外还加入了鉴赏题，即赏析语言、炼字和分析技巧。名句默写无变动，依旧考查课内重点课文。
（一） 课内文言文
注意点：中考文言文常见八个虚词 ------为、以、其、之、于、者、而、则。实词以课本为主，注意通假字、词类活用等。
1. 下列加点词语意义和用法相同的一项是（ ）
A．如鸣佩环，心乐之 怅恨久之
B．全石以为底 不以己悲
C．其岸势犬牙差互 其真无马邪
D．潭西南而望 面山而居
2. 下列加点词语解释正确的一项是（ ）
A．从小丘西行百二十步 西：西方
B．斗折蛇行 蛇：像蛇爬行那样
C．以其境过清 清：清澈
D．佁然不动 佁然：高兴的样子
3.文意理解题
1.下列对本文理解表述有误的一项是（ ）
A．本文是一篇充满诗情画意的山水游记，作者借景抒情。全篇流露出作者快乐的心情，以及对大自然和自由自在生活的向往。
B．文章开头写发现小石潭的经过，描绘潭的概貌。作者抓住石潭形状的特点来描绘，着重写石。
C．第二段写潭中之景，着意描写游鱼和潭水，明写“游鱼”，略写“潭水”，动静结合，写近处所见。
D．本文按游览的顺序，先写发现小石潭，再写潭中之景，接着写小石潭源流，然后写潭中气氛和自己的感受。
（二） 课外文言文
连处士，应山人也。以一布衣终于家，而应山之人至今思之。其长老教其子弟，所以孝友、恭谨、礼让而温仁，必以处士为法，曰:“为人如连公足矣。”其矜寡、孤独、凶荒、饥馑之人皆曰:“自连公亡，使吾无所告依而生，以为恨。”呜呼！处士居应山，非有政令恩威以亲其人，而能使人如此，其所谓行之以躬不言而信者欤！
自其祖光裕尝为应山令，后为磁、郢二州推官，卒而反葬应山，遂家焉。处士父以疾废于家，处士供养左右十余年，因不复仕进。父卒，家故多资，悉散以赒①乡里，而教其二子以学，曰:“此吾资也。”岁饥，出谷万斛以粜②，而市谷之价卒不能增，及旁近县之民皆赖之。人有贫而窃其牛者，官捕之甚急，以牛自归。处士为之愧谢曰:“烦尔送牛。”厚遗以遣之。
处士有弟居云梦，往省③之，得疾而卒，以其柩归应山。应山之人去县数十里迎哭，争负其柩以还，过县市，市人皆哭，为之罢市三日，曰:“当为连公行丧。”
【注释】①赒（zhōu）：救济，接济；‚②粜（tiào）：卖出粮食；③省(xǐng)：看望。
9．解释下列句子中加点的词语。（2分）
使吾无所告依而生，以为恨 以牛自归
10．用现代汉语翻译下列句子的意思。（2分）
往省之，得疾而卒，以其柩归应山。
11．文章通过写连处士照顾父亲而不仕、资助乡亲度灾年、 原谅窃牛者等事情，以及“应山之人”对连处士的赞颂和连处士死后的悲伤等言行，表现了连处士孝以事亲、 、
的高尚品格。（2分）
（三） 名句名篇
补写出下面句子的上句或下句。（每小题1分，共7分）
① 岁寒， 。 （《论语》）
② ，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
③闲来垂钓碧溪上， 。 （李白《行路难》）
④ ，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧《泊秦淮》）
⑤忽如一夜春风来， 。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑥ ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （苏轼《记承天寺夜游》）
⑦而现在， ，我在这头，大陆在那头。 （余光中《乡愁》）
（四） 诗歌鉴赏
诗歌鉴赏：
1.重点思想情感：①思乡念亲、游子悲秋、羁旅愁思、惜春悲秋等
②寄情山水、归隐田园、闲适愉悦、悠闲快乐等
③忧国忧民、保家卫国、借古讽今、杀敌报国、建功立业的壮志、报国无门的悲伤、壮志未酬的愁苦等
④坚守节操、遭贬激愤等
2.题型：①内容概括（画面描写）
②思想感情
③鉴赏题
较之去年，今年中考两道题均为主观题，除了往年必考的画面描写和情感外还加入了鉴赏题，即赏析语言、炼字和分析技巧。
附1：表达技巧：
① 常用的表现手法：对比、衬托、象征、想像、联想、虚实结合、托物言志、借景抒情、情景交融、化用典故、动静结合、渲染、烘托等
② 修辞手法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、比兴等
③ 常用的表达方式：描写（白描、 细描）、抒情（直接抒情、间接抒情）
附2：古代诗歌的语言风格
豪迈雄奇、沉郁顿挫、悲壮慷慨、朴素自然、婉约细腻、含蓄委婉、清新自然等
3.答题技巧点拨及常见题型示例
题型一：描绘画面
答题格式：找名词，用生动的语言将所找名词扩展成画面，需要注意的是，描绘画面≠翻译
例： 田园乐
王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
⑴王维的诗“诗中有画”，请用自己的语言描绘一、二句展示的画面。 (2分)
题型二：思想感情
答题格式：先答原因，后答感情
例：
绝句二首（其一）
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注：此时写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
（1） 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。
参考答案：①此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，江水映日，春风送来花草的馨香。泥融土湿，燕子正繁忙的衔泥筑巢。日丽沙暖，鸳鸯在沙滩上静睡不动。
②这是一幅明净炫丽的图景。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。
（原因+情感）
题型三：鉴赏题
1. 赏析语言型
答题格式：点特色（用一两个词语准确点出特色）+例子（特色语句）+析感情
例： 春怨
打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。
（2） 请分析此诗的语言特色。
2. 炼字型
答题格式：解释该字在句中的含义+描绘画面+情感
例： 南浦别 白居易
南浦凄凄别， 西风袅袅秋。
一看肠一断， 好去莫回头。
（1） 前人认为“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？
3. 分析技巧型
答题格式：点明手法+阐述运用+分析效果
例： 早行 陈与义
露侵骆褐晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
（2） 此时主要用了什么表现手法？有何效果？
第三部分 现代文阅读
这一部分没有明显变化。共有两篇文章，一篇说明文，另一篇为记叙文。
说明文题型大概分为以下几个部分：1.说明对象2.说明方法3.说明语言4.开放题；
记叙文题型大概分为：1.概括题2.主旨题3.理解题4.赏析题5.作用题6.开放题
第一可能性——说明文（必考）
一级戒备题型——说明方法
思路：1、品读句子，抓标志词，揣摩说明方法。
2、常见的说明方法有：
举例子、列数字、摹状貌、作比较、打比方、下定义、作诠释、分类别、画图表等。
3、确定说明方法作用。
4、结合原句进行分析。
答题模式：某说明方法+某方法作用+结合语境
例题:
2015济南一模 《自行车，人类的最佳发明》17.从说明方法．．．．的角度分析文章第⑥自然段。（3分）
解析：运用作比较的说明方法，将自行车与马车、汽车等各种车进行比较，突出了自行车占地少、 节能环保的设计特点。 （说明方法1分，结合内容分析作用2分。）
二级戒备题型——说明语言
说明文的语言：平实、准确、严密、简明
典型试题：限制性词语可否删除及其作用。
如：更、大约、估计、常常、估计、大约、也许等体现说明文语言准确、严密、科学的特点。
方法归纳：1、表态：不能删。2、定性（什么上的限制）+（替换法）解词或解释句子。3、若删去，句子意思成了…不符合实际/太绝对了4、XX词体现说明文语言的准确性、周密性。
第二可能性——记叙文
一级备考题型——品味语言
思路：1、品读句子，抓关键词，揣摩修辞手法。
2、常见的修辞手法有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问等。
3、确定修辞手法作用。
4、结合原句进行分析。
例题：
2015济南一模《低处的温暖》21.品味语言，回答下面的问题。（6分）简要分析下面句子中加点词语的表达效果。（3分）
一顿顿丰盛的佳肴摆在小麻雀的面前，它却是一副桀骜不驯．．．．，不可侵犯的样子。
解析：写出了麻雀的不被驯服，运用拟人修辞，表现了它像山似铁的骨气，不为小恩小惠所折服 的钢筋脊梁。
（本题考查修辞句，分析语境义1分，修辞1分，精神品质1分。）
一级戒备题型——人物形象
1.分析人物形象：他是怎样的人？请结合文章内容具体分析。（4分）
答：他是个 样的人，从“……”（原文或概括事件）可以看出。
2.分析人物形象（性格）的方法技巧
①抓住对人物的语言、动作、心理、外貌的描写分析
②抓住细节描写分析
③抓住作者（或文中其他人物）对此人物的评价分析
④在与周围人物的对比中把握人物的性格特点
第四部分 作文（50分）
注意点：今年中考作文变动较大，依旧命题作文为主，但出现了与往年不一样的情景式命题作文，情景作文注意把握三点：
(一)准确把握材料所提供的情景(特别要注意体会细节、抒情议论部分和意旨),确立材料的立意.
(二)借助自己对生活的观察和体验,按情景设定的方向进行合理合情的想象和推理.
(三)续写或补充的部分要符合题目要求(如拟题、文体、字数等)。
作文题材基本还是分为家庭、学校、社会、自我成长四方面。
1. 每个人跑的体验是不相同的。你或许有难忘的经历，或许有深切的感受，或许有独到的认识。请联系自己的生活实际，以“跑”为题目，写一篇文章。
要求： ①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分；
③ 不得抄袭；
④ 少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。
2.小乐回到家，看见自己的一只鞋已洗得干干净净地晾在门口，但另一只鞋妈妈没有洗。
……
小乐穿着一双干干净净的鞋上学去了。
要求：①根据所提供的开头和结尾，补写中间的内容；
②补写部分要与所提供的开头结尾衔接得上。
3.请以“脚步”为题写一篇文章。
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、姓名，否则扣分；
③不得抄袭；
④不少于800字。
4. 在行人和车辆熙来攘往的十字路口，最高的权威便是交通信号灯。“红灯停绿灯行”，令行禁止，于是千军万马畅通无阻，交通秩序井井有条。如果人们没有“红灯”意识，各行其是，那情景就不堪设想了。
要求：请你回忆或展开想象，把一个人们没有“红灯”意识，各行其是，造成不堪设想的情景再现出来。
2015-06-09 13:40
来源：
作者：济南新东方中考语文研究中心
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