新东方后映霞ETS评分人告诉你托福写作如何得高分

在ETS培训的第三天，雨后的普林斯顿天气超级好，乌云散去之后出现了“EST-blue”。新东方的老师们纷纷出门拍照，谁说老师只和学术打交道，拍起照片来也是很得心应手的嘛~

孙进老师、孙占东老师、房佳庆老师、张宇老师

曾理老师

徐静老师

后映霞老师

就是要po图！就是耍任性！接下来我们进入正题吧~~

今天的普林斯顿天特别蓝，风特别冷，阳光特别灿烂，空气特别清新。我们把这么澄净透明的蓝称为ETS-blue。在如此凉爽的清风中，我们迎来了Nehal Sadek ，她是托福改革的参与者，现在负责托福评分。

ETS评分人Nehal Sadek（左）

Sadek 女士首先强调了托福改革的重要性和必要性。作为全世界超过8500所大学接受的考试，托福除了常说的公平性和公正性之外还要有用，所以从PBT到i BT的转变就是凸显有用性，比如听力考试中的重听题和阅读中的修辞目的题，考察的就是学生从理解到分析的技能，这两类题型的作用就是测评学生是否具有分析能力。

其次，讲到了我们和学生最关心的问题评分问题，尤其是写作中的e-rater. E-rater is more consistent than human rater. 这是她反复强调的一句话，e-rater 会从三个方面来判断一篇文章：1.complex sentences 2. High level of vocabulary 3. Development of ideas; 托福文章会由评分部随机分给全美17350个评分员进行第一次评分，之后会由e-rater进行第二次评分，如果这两个分数的差异小于1分则平均之后就是考生的作文分；如果评分者和e-rater 的分数差异超过1.5分则需要第二个评分员为这篇文章进行第三次评分。如果三次评分的差异小于1.5则取平均值，如果三个分值的差异大于1.5则删除高的那个分，低的两个分取平均值。ETS每年要批3700万篇文章，每篇文章批两次以上，这个数字只能仰望啊。如此庞大的工作量和反复验证只为保证托福的reliability .

第三：一个大家很关心的问题：字数越多分数越高吗？Sadek 女士笑了，说：字数越多犯错的可能性就越大哦！独立写作的文章300字左右是比较恰当的，一篇好文章不在于写了多少字，而是如何展开及论证题目(Topic development is the most important issue here.) 同时她恳切地说：No memorized language! 不要背模板哦！是的，托福考试的目的就是通过准备这个考试提升自己的语言能力，为今后在国外的学习打下坚实基础，所以语言技能比考试技巧重要的多，既然没有捷径可走，不如踏实前行！