2015托福考试趋势预测及备考建议

一、除一次纯新题考试外，每次考试均重复老题，且为拼盘重复

众所周知，大陆托福考试的机经重复存在一定规律性，这就意味着托福考试题在一定程度上可以预测。“整套重复” 指的是后续托福考试把之前某次考过的托福考试题目完整的再次呈现给考生，该情况最有利于考生使用机经复习；“拼盘重复”指的是将之前若干次托福考试题目拆 开，从里面挑出不同的考题部分，重新组合成为一套托福考试题目，该情况也较利于考生使用机经复习；“新题指的是历史上从来没有出现过的题目，该情况使得考 生不能用机经复习。

2013年前，大陆托福考试既有整套重复，还有拼盘重复，又存在新题日(即考试当日所有题目均为新题)，且新题日可以预判，这使得考生在报名考 试的时候，尽量避开新题日。进入2013年，中国大陆所有的托福考试均为拼盘重复，且新老题混合在一套题目中，这意味着整套重复与新题日不复存在。

2014年大陆托福考试除了2014年8月30日的考试之外，其余所有考试均重复了之前考过的题目(老题)，且为拼盘重复，意味着读听说写四 项，甚至是每项的每一篇文章和每一道题目都来自于不同的老题，例如，阅读的三篇文章来自于之前三次不同的考试，口语的六道题也来自于之前六次不同的考试 等，这是2014年“乱拼盘”规律的延续。

但是，与2013年“乱拼盘”中“新老题混合出现”的情况又不同的是，2014年托福考试的“乱拼盘”中的题目均为老题且不含新题(新老题不混合考)。新题仅完整的出现在2014年8月30日的考试中，其他时间没有任何一次考查的新题。

2014年的这些变化对学员的临考复习提出了更高要求。首先，在2013年之前整套重复的情况下，预测规律相对容易把握，而“乱拼盘”给考试预 测带来了难度；其次，老题的重复出现虽然确定了机经复习的有效性，但是由于“乱拼盘”的持续出现，增加了考生临考复习的难度，意味着小范围地仅复习一套机 经，或者押宝式的赌一套或者几套题，是很难命中大多数题目的，比如仅复习一套机经，命中了听力的机经，但是对整个考试意义不大。因此，即便机经预测仍然有 效，但全面复习仍然是我们所倡导的。

二、“一日两题”次数继续增加

中国大陆托福从PBT向IBT改革之后， 每个考试日中国大陆考生无论考点在哪，都会拿到相同的考题。2012年7月25日，这个规律被打破了。考生结束考试核对机经的时候，发现他们考到了不一样 的考题，即“一日两题”。2012年8月28日，这个情况再次出现。一时间，各种猜测担忧的声音不绝于耳，很多考生纷纷哀叹复习难度太大， 如果自己考到的是未预测中的题目，而别的考生考到的是预测中的题目，会影响他们的成绩。

从2013年8月28日起，“一日两题”现象共出现了5次， 很多考生开始怀疑ETS针对中国大陆考生搞“特殊待遇”。其实不然。北美考区今年绝大多数情况下都是“一日两题”。根据惯例，北美考区的“今天”就是中国 大陆考区的“明天”。果真如我们预测的那样，2014年“一日两题”的规律也会延续，一共出现了6次，分别为2014年3月22日，4月12日，9月14 日，9月27日，11月8日和12月6日，从观察到的2013年和2014年的情况来看，年底的考试更有可能遇到“一日两题”的情况。

我们认为“一日两题”不但没有使得部分学生未命中预测而导致考试不公平，相反，它使考试更为公平，因为它有效的减少了考场内传递信息的有效性。 个别考生在考场内，习惯偷看邻桌考生的答案，偷听邻桌考生的口语，但是一日两题使得这些小动作徒劳无功，因为很有可能甲考生与乙考生是不同的考题内容，即 便甲考生提前听到了乙考生的口语题目，如果前者实力不行，也于事无补。

实际上，凭借ETS目前的网考技术，在不久的将来让每个考生在同一场考试中都考不同的题目是非常有可能的，考生可能在考场上临场随机获得一套“拼盘”考题。

三、不得不说的“年内整套重复”

长期关注托福考试预测的考生应该知道，托福考试的基本重复规律是中国大陆会重现一年或几年之前的考题，尤其以北美出现的考题(尤其是北美新题) 为主。但是，2014出现了之前没有过的现象，就是2014年中考[微博]过的一套大陆考试题，在年内再次完整重现了一次(年内两次考试中考题一模一样)，我们简 称为“年内整套重复”。这样的情况一共出现了4次，分别是：

在2014年9月14日完全重复2014年3月22日原题

在2014年9月21日完全重复2014年3月1日原题

在2014年11月23日完全重复2014年4月27日原题

2014年12月28日(2014年收官考试)完全重复2014年5月24日原题。

注：2014年3月22日考试为“一日两题”，9月14日的考试完整重现了两套题中的一套。

这样的变化说明ETS的题目重复规律在不断地变化，即“反预测”能力在不断地增强。过去我们强调关注一年之前的北美题，而现在我们同时也强调对同年之内大陆题的重视。

四、“非美音”时代：山雨欲来风满楼

ETS于2013年初发布通知，表示托福考试中除了传统的美式口音之外，还有可能加入英音、澳音和新西兰音。果然， 在随后的考试中，大陆托福考生听到了他们不熟悉的英式口音。一时间，哀鸣遍野，考生戏言ETS不靠谱，听力原本就不是中国考[微博]生的特长，还引入那么诡异的发 音，增大了考试难度。而且英音还好，如果是澳大利亚口音、新西兰口音，中国考生更不熟悉了。

2013年其余的时间内，中国大陆考生没有听到这三种口音。但是到了2014年2月22日，ETS让考生们再次惊呼考试中出现了“非美音”，而 且不太好判断是什么口音，且该口音是否为加试部分尚不能确定(有可能是加试部分)。幸运的是，2014年仅出现了这一次“非美音”情况，之后考试听力部分 “美音依旧”。

在2014年底的新东方ETS语言测评讨论会上，ETS官员证实了他们希望把更多的非美音引入到托福考试中的想法，今后的考试中，“非美音”的 频率可能会增加，因为从“实用“的角度出发，留学[微博]生在美国不可能只听到美音，因此“口音适应”也是衡量一个人英语水平的指标，这也应该纳入到考生的平时学 习过程之中。

五、考试次数与2013年相同，报考间隔期缩短

2012 年中国大陆托福考试总计48 场，其中10 场是加场考试。2013 年和2014年，中国大陆托福考试都是43 场，其中38场固有场次，5 场加场考试。加场考试的减少不能说明托福考试需求的减少，托福考试的人次仍然呈现每年上涨的趋势，从年中开始一直到年底，托福考试报名量居高不下，真正是 一考难求，如果报名没有足够的提前量，会影响复习与考试的规划，甚至影响后续申请工作的开展。

此外，一个报考政策上的变化是2014年ETS把托福考试的报考周期从2013年的20天，缩短为了12天，这使得学生可以更为频繁的参加托 福，“刷分”的机会越来越多。但是，也正因这个修改的政策，会加大托福考试的报名量，反而减少了“刷分”的可能性。我们发现，高峰期中会有连续一大段时 间，中国大陆的托福考试官方网站都难以登陆，很多家长[微博]和学员日以继夜的“刷屏”，才报上了考试，而很多有考试需求的同学却因无法报名，而不得不减少了“刷 分”的次数，含恨用不够理想的托福成绩申请了学校。

另一个报考政策上的变化为2014年中，考生需要先交足考试费用才能进入看考位，即：考生在考试官网注册后，得先往账户充值，当账户余额超过1540(2014涨价后一次大陆托福考试的费用)，才能查选考位，之前“先刷出考位再交钱”的办法已经失效。

预测：

一、“乱拼盘趋势延续

正如我之前提到的，2013年均为拼盘重复，新老题混合考；2014年除一次考试外，都是“老题乱拼盘”；2015年也必将是“老题乱拼盘”，而且拼的规律和方法会越来越杂乱无规律，给我们的预测和使用机经复习带来更大的难度。

二、“一日两题”是未来趋势

ETS在2013年与2014年在中国大陆考区不断增加“一日两题”的尝试，意味着这只是一个开始。今后的考试中“一日两题”、“一日多题”、甚至“一人一题”都是家常便饭，只要出题的速度和质量能够保证，ETS在技术已经实现了这样的功能。

三、考试场次比2014年有增无减

目前，可以在ETS官网上查到的2015年中国大陆托福考试的固有场次为40次，比2014年的固有场次38次增加2次。此外，预计2015全年还将有5次左右加场，总考试场次在47次左右，考生在2015年也会有更多的考试机会。

四、新题话题更广，将从不同角度切入已考话题

在2014年新东方ETS语言测评讨论会上，ETS命题专家称托福考试中还会大量地出现新题，新题的涉猎范围会更加地广泛；即便是新题的话题与老题的话题相同，他们也会从不同的角度去切入，引用不同的学者的假说、观点和实验，丰富考试内容，使得考试更为权威和公平。

通过对2014年托福考试的总结和2015年托福考试的预测，我们对考生有三个建议：

一、提前规划

对于绝大多数家庭和学生而言，留学应该提前规划好，是充分准备后的行动。目标学校、目标专业通常是我们的规划内容，同时，我更建议广大学员把学 习周期、考试时间、可能需要的考试次数和可能获得的成绩有一个预估，有利于最后实现留学目标。有些考生们对于考试的规划能力较弱， 不明白自己需要在什么时间、考几次才能够得到理想成绩， 这需要教师和顾问们的帮助。

其次，考试报名无须考虑“新老题日”。上文提到2014年全年仅一次新题，意在说明新题的出现仍然会是少量的且不容易预见的。因此，考生的报考 日期完全取决于复习情况和出国规划，不需要担心遇到的是否新题。再者，托福考试考查的是考生的英语能力，与新老题没有必然联系，新老题的出现不会明显地影 响考生成绩。

再次，建议考生拟定“考试季”，即根据自己的英语能力和可用时间，连续报名3场左右托福考试，每次考试隔28天到42天，这样全力以赴，速战速 决，比较容易针对性提高，不影响后续的出国事宜。然而，我们也发现有些考生仅报名一次，考后发现成绩不理想，想要再报名却已无考位可用，不但影响了复习情 绪，还打乱了整个出国留学的规划和进度。

二、提升能力，全面复习

考试形式和趋势可能会变化，但不变的一定是对英语能力的考查。无论考查“美音”还是“非美音”，无论是“整套重复”还是“乱拼盘”，唯有深厚的 英语功底能够让考生以不变应万变，因此提升能力是我们在考前需要做足的功课，这不是临考前能够通过复习机经突击得来的。相反，基本语言能力越强的学员，在 使用预测机经复习的时候，会越感觉得心应手、举一反三，且无论预测机经是否命中，都可以得到好成绩。作为教师，提升学员能力也是我的工作目标，而做考试预 测不过是我专业研究态度的体现和增强学员信心的手段。从这个意义上说，我建议同学们拓宽复习范围，不要仅局限于“小范围”或者“超级小范围”。基于大量机 经进行复习，表面上是预测帮助了考生取得高分，实际上是通过大量的有效地的练习提升了实力，帮助考生取得高分，只不过使用预测机经作为临考复习材料更有针 对性而已。