新托福听力之学术场景套路分析
What is 学术场景！？
三个组成部分：
关于课程——course
关于论文——paper
关于考试——test
今天主要跟大家讨论的是前两者，关于课程和论文的分析和套路引导新东方。
听力文章structure分析
常见文章思路：提出问题 → 分析问题 → 解决问题
开头通常以学生或者教授的引导语开始。
经典开头1：
Student: Professor, I am here to...（由学生提出问题）
经典开头2：
Professor: Michael, ...（由教授提出）
Student: XXX ... Actually, I want to ask ...（学生的转折语actually或I was wondering等等引出主旨题）
Topic → Body: Round 1{question → answer}
Round 2{question → answer}
→ conclusion（1、2两点）
关于课程（Discussion about course）
场景内容：学生与老师或学生之间讨论选课。
l 先上入门课，再上中级课，最后上高级课，破例需得到教授的同意。
掌握核心词汇：Introductory course（初级课程，包括基础理论），Intermediate course（中级课程，包括操作简单理论，如试验），Advanced course（高级课程，如运用理论进行设计自己的东西）
l 讨论选课计划，课程是否太多，太难。
academic advisor（课程顾问帮助解决选课问题），required/compulsory course（必修课），optional/selective course（选修课）
l 热门课程提前报名，负担过重是否退课。
course load（选课量），sign up for/ register for/ enroll in（登记，注册），quit/ drop/ withdraw（退课）
常见套路
得知套路之后，自然而然可以对后面的信息做出预判，并且，我们的题目也通常被囊括在套路里面，也就是所谓的出题点。
套路一：文章主题：Why does the student go to see the professor?
套路二：老师对学生的疑问：What does the professor concern about?
tips: 课程太难听不懂？选课太多压力过大？学生基础差？这就是我们需要记笔记的三个点！（前三个回合对话或者说前30秒必包含主旨题）
套路三：学生对自身情况的分析
tips: 继续选课（do something to catch up）？放弃课程？学生通常选择前者。
套路四：注意结尾
What is the student going to do next?
What does the student feel at the end of the conversation?
关于论文（Discussion about paper）
场景内容：学生与教授讨论关于论文的问题
l 对话目的：选题困难，提交提纲，论文修改（通常学生遇到这三类问题时会去找教授）
essay/paper/thesis/dissertation（都表示论文，属于托福听力常见表达，前两个是稍微短一些的小论文作业；后两者表示长一些的论文，主要是毕业论文等学术性极强的论文），submit（提交，交论文），outline（提纲），revise（修正，改进，校订）
l 写论文进度及教授要求
tutorial（个人辅导，尤其是遇到问题的时候，或者教授太忙的时候）
extra credit assignment（其他挣学分的任务或者作业，如在论文写得太差学分太低的情况下，可能会考细节题）
l 请求论文延期——理由合理？（电脑故障、生病）
deadline/due（论文截止日期），extension（论文延期）
常见套路
套路一：文章主题（前30秒出现）
tips: 论文题目有没有确定？
如果确定——则要听其他什么问题？（如不会写开头结尾，或reference找不好等）
如果不确定——学生则会去请求论文选题
套路二：论文中资料查找：What information will the man include in his report?
tips: 资料太多？——Cut? Cut all?（是删掉一部分还是全部删掉，注意会出细节题）
资料太少？——More——What material?（太少的话，加什么资料）
资料不好？——suggestion（教授给的建议，是要换什么资料吗）
有没有参考文献？——reference
套路三：论文被教授指出优缺点（缺点肯定重要于优点）
tips: 哪里不足？（记笔记的重点，容易出细节题）
哪里OK？（作为错误选项排除，因为通常问的是哪里不足，所以如果出现优点选项，直接根据笔记排除该选项就可以了）
套路四：老师对论文的后续服务：What does the professor offer to do for the man?
tips: 在托福听力中教授的性格特征？——忙，但是有涵养。因为忙，所以教授不会帮学生做一些很琐碎的事情，包括帮学生找资料、写论文等等都可以作为干扰选项排除。会考到的正确答案选项包括：read draft（帮助学生过一遍初稿），find problem（会帮助学生指出问题），give suggestion（会针对问题给出很多建议），E-mail（还有任何问题可以发邮件交流）。
2015-01-27 10:59
来源：互联网
作者：(微信号xdfjnxx)
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