孩子升入一年级，语文居然如此重要，你真的知道吗？

2019年秋季新学期开始，全国所有中小学生都统一使用部编版语文教材统一教材，统一标准，这就意味着，语文更受重视了。

　　古诗文和阅读难度大增

古诗文数量大增：原人教版教材的古诗文积累量要求是69首，而现在部编版教材则提升到了124首，增幅接近80%。

古诗文难度大增：语文原课标中“通读篇目建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”，且推荐数量从14首增加到72首。什么意思呢？原来只是强烈建议，而现在变成了必须会背能写，这其中的难度要求可想而知。

阅读难度增加：部编版教材同时也把课外阅读纳入了教材体制。从考试呈现结果来看，2017年高语文卷面8000字，2018年提升到8900字，题量也悄悄地增加了5%-8%，部编版语文教材总编温儒敏教授更是直言：“语文高考要实现让15%的考生做不完。”

可以从这一系列的改革看出，在义务教育阶段，语文正变得越来越重要，孩子的语文培养要从小抓起。

　　从纯玩的幼儿园到全能的一年级

可是，这些对于即将升入一年级的幼儿又有什么影响呢？其实，这些变化对于将上一年级的孩子来说尤为重要。公立幼儿园明确规定不允许孩子在幼儿园阶段学习功课，这就要求孩子要从幼儿园阶段的什么都不会到一年级后迅速达成教材所体现的学习要求。

在口语表达方面，幼儿园的孩子逻辑混乱，表意不顺，而一年级就要求孩子能用通顺的语句描述一件事、一个物体或一个画面。在汉语拼音方面，孩子上了一年级要在大约四周的时间内学完23个声母、24个韵母、16个整体认读音节，并达到拼读要求。在古诗词方面，一年级的孩子还要在课内会读、会背、会默6首古诗。在识字写字方面，一年级的孩子要从幼儿园阶段到没什么字词量到课内识300个生字，会写100个生字。

　　语文识字的重要性

从幼儿园刚升入小学时期，儿童还处在适应期、过渡期，应以听故事、背童谣、做游戏为主，在玩中学；等儿童适应小学环境后，识字教学要提速，识字量要在2000字以上，并通过听、读、看、背等生活化、多样化的形式开展识字活动。

而这些识字需求，必须要在幼儿阶段开始抓起。识字是阅读和古诗的基础，也是学习拼音的基础和保障，部编版语文教材已经开始实行“先识字再拼音”的编排方式。但是具体怎么识字？孩子需要从哪里识起？不同阶段需要掌握多少识字量？如何记忆？该如何给孩子做计划...等问题都开始浮现在家长脑海里。

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