关注！超6成小学生，到四五年级成绩骤降，原因在这4点！
四五年级是孩子叛逆的突发期，孩子厌学情绪的高发期，是学习成绩和学习习惯定型的关键期。
这个时期如果没有把握住，成绩很可能会一蹶不振，家长一定要重视起来！
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关键词一：成绩定型
孩子在四、五年级取得一个好成绩，他们更容易产生学习的兴趣，产生学习的自信心，才能爱上学习，进而在以后的学习道路上，一直都保持优异。
在孩子读三年级之前，家长可以多问快乐、少问学习，但到了四、五年级，家长就应该多关心孩子的学习状况了。
如何帮助孩子增强学习的自信心？
方法①：经常给孩子“积极暗示”
“你很聪明”；
“你在妈妈心中是最棒的！”；
“你将来一定是一个大人物”。
方法②：谨慎对待“陪读”
很多家长每天晚上都辅导孩子做作业、为孩子检查作业，这是毁灭孩子学习信心和学习兴趣的“杀手”。
燃而有你，这个秋季，应用题专项班专为四五年级的孩子而来！
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关键词二：叛逆
孩子一般在10岁左右自我意识开始崛起，他们强烈需要父母的尊重，需要父母把他们当作大孩子。但很多父母不了解孩子这一心理，仍把孩子当小孩子看待，因此这一时期的孩子，常常因为得不到父母的尊重和理解，而故意与父母作对。
家长们该如何引导孩子呢？
方法①：找准孩子情绪变化的原因
孩子的烦恼并不仅仅是针对玩具、衣服、发型，或者是课外读物，他们需要的是父母的理解和尊重。
方法②：允许孩子适度表达情绪
1.为孩子准备一个沙袋，允许孩子对着沙袋发泄情绪；
2.允许孩子养小动物；当孩子不愿意向父母倾诉时，可以鼓励孩子对着小动物倾诉；
3.鼓励孩子跑步、做运动发泄情绪……
方法③：培养孩子控制情绪的能力
要想培养孩子控制自己情绪的能力，父母先应该让孩子明白这一点：有了负面情绪，没有关系，说出来，看父母有没有办法。
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关键词三：厌学
四、五年级是孩子厌学情绪的高发期，很多孩子开始讨厌学习，讨厌写作业，甚至对父母常说的“要好好学习”等话也会表现出强烈的反感。原因是孩子开始有独立思维，且学习难度加大。
父母应该如何对待孩子呢？
方法①：不过分关注孩子的成绩
每一位家长都应该用平常心来看待孩子的成绩。家长不要因为孩子的成绩好而沾沾自喜，或者用各种各样的物质来奖励她，这样只会让你的孩子有个错觉：学习是为家长学的。
方法②：父母不要太过严厉
关于对孩子的教育，一位儿童心理学家总结得很好：多问快乐，少问学习；多问“这次考试中，你细心了吗”，少问“这次考试你考了多少名啊”；多问“你喜欢学……”，少说“今天我教你学……”
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关键词四：学习习惯
国外一位研究行为学的专家做了一项调查：分别对小学四年级到高中三年级的数千名孩子进行测试，这次测试的内容包括知识测试、能力测试和习惯测试。
测试的结果令人惊奇，因为从小学四年级到高中三年级，孩子的知识得分和能力得分一直都在呈上升趋势，但他们的习惯得分却没有太大改变。孩子习惯培养的关键期是在小学的中低年级，而四或五年级是一个“分水岭”。
家长要注意哪些问题？
好习惯是一点点培养起来的，做家长的不能企图孩子“一口吃个胖子”。利用每天进步一点点的加法原则，让孩子慢慢来。坏习惯也是一点点改正过来的，这样做不仅能保护孩子脆弱的自信心，也能让孩子在这一过程中，体会到战胜自己的成就感，从而对自己的信心也会大增。
家长如何帮助孩子顺利跨越四、五年级“分水岭”，学好数学是关键！数学之道，存在即合理。每一个模块都是数学大思维下分析，解决问题所必须的认知储备。
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关键词五：应用题
应用题，更是数学问题生活化，生活问题数学化良性循环的润滑剂，应用题的痛点，更是数学举步维艰的根源所在。题意不理解，思路不明确，方法不会用，这三“不”，很形象地反映出孩子在面对应接不暇的应用专题“胁持”时候的状态了。
因此，如何有节奏，有套路，针对性地提升数学应用综合能力，成为四五年级孩子们数学学习中的一道必答题，更是家长们必须面临的重中之重。
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2018-09-14 17:42
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