3年级现象——毁了孩子整个小学...
“三年级效应”指的是：孩子在小学一、二年级的时候非常优秀，但到了三年级后，成绩不断下滑，甚至出现厌学情绪。
——班主任
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三年级现象
但凡重视孩子学业的家长，一定都听说过“三年级现象”。
一上了三年级，孩子似乎变“笨”了，上课听不懂、作业不会做、成绩直线退步......
甚至有孩子因为退步太大，自暴自弃，向差生看齐。
学生时期最重要的是哪一年？
权威社科调研机构曾经对K12各学段做过调查。
出乎所有人意料的是：不是初三，也不是高三，而是小学三年级。
三年级各科成绩能维持在95分以上的，高三基本能考上一本。
“三年级是道坎，更是分水岭。”各位家长一定要重视起来，帮助孩子渡过难关。
2三年级是道坎儿
有老教师总结过学生在三年级出现滑坡的几种情况：一二年级考双百的孩子，在三年级一下子跌到80分左右。上课越来越跟不上，经常开小差，不愿意回答问题。作业错误率越来越高，做过的题也会一错再错。要么不做作业要么不听课，经常被老师留堂，家长会上也是重点关照对象。
家长都很担心，明明之前成绩挺好的，怎么一下子就跟不上去了？
很多对孩子教育有经验的家长和老师都知道，这是典型的“三年级现象”。
小学六年分三个阶段，：一二年级、三四年级、五六年级。一二年级的孩子还太依赖父母，五六年级的孩子已经能够自主学习。
而三年级则是过渡期，不同孩子会在这个阶段拉开分水岭。
好学生生对于学习有了自主性和自尊心，想要好好学，也想拿到好成绩。
中游生不主动、不自觉、不积极，也就慢慢掉队了。
很多对于小学教育不重视的家长，觉得小学轻轻松松就过去了，孩子的学习不用管。
没错，一二年级确实比较简单，只要听课了，考试基本都会做。
但三年级就不会这么轻松了。
语文上简单的识字写字到复杂的阅读写作，数学从简单的加减乘除到复杂的四则运算，再加上部分孩子没有任何英语基础，学了半年英语竟然连个单词都不会说，学习难度直接翻倍，也就意味着孩子的学习要实现跨越。
与其说三年级是道“坎”，不如说它是个“坡”，正是这道坡促使孩子抬起脚，往上走。
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三年级为什么滑坡
哪些孩子会出现“三年级滑坡”？
哪些孩子会滑坡？为什么会滑坡？这些问题家长们一定要弄清楚。
有老师这样强调：
滑坡的背后，滑的是成绩，缺的是习惯。
以下三类孩子最容易出现“三年级滑坡”：
1.基础知识不扎实。
一二年级只靠背书过关的学生，上了三年级明显吃力了。
因为三年级更注重的是阅读，以及理解。
基础知识不扎实，基本功不过关，孩子就很难理解复杂的知识，难以适应自主学习
2.学习不主动积极。
不听课、不写作业、不举手发言、从不预习复习……正是这些不好的学习习惯，断送了孩子的学习。
孩子学习不积极，是因为不把学习真正当成自己的事。
尖子生的背后都站着优秀的父母，孩子不爱学习，问题可能源于家长。
如果连家长都不重视，孩子怎么可能学好？
3.没有自主学习能力。
一二年级时很多孩子由于刚上学能够得到家长跟多的关心和辅导，但也正是因为侧重辅导而忘记了学习习惯的养成，有些孩子十分依赖父母，不仅要父母督促着完成作业，甚至要家长帮忙做作业。
自主学习能力差的孩子，上了三年级就吃不消了。
因为到了这个阶段，家长能帮忙的已经很少了，有些家长英语水平不佳，要么不敢教，要么就不会教。正因为管不到，孩子才下滑得更快。
我们所看到的成绩滑坡，都是孩子的学习能力出了问题和家长的辅导方式出了问题。
4三年级该做什么
作为家长，在三年级孩子的学习出现问题的时候，我们应该做的是：
1.关注孩子的学习效率
平时学习是否拖拉？写作业是否拖沓。
如果明明半小时就能完成的作业，孩子却用了一个小时，家长就要警惕了。
学习效率太低，会直接影响学习质量与效果。
提高学习效率，狠抓孩子的学习目的性。
限定时间，让孩子在规定时间内完成作业；
把作业分成若干份，减轻压力，让孩子依次完成；
不能拖延、徐晓要求孩子想到的事情要马上做好；
定下明确的学习目标，让孩子向着短期目标前进。
2.关注孩子的学习习惯
习惯是无形的力量，孩子成绩的好坏，不仅与智力有关，更受到了学习习惯的影响。
培养学习习惯，狠抓孩子的学习自控力。
制定学习时间表，一定要严格执行；
要求孩子独立思考，独立完成作业；
养成复习预习的好习惯，让孩子学习有套路；
要求孩子自己的事情自己做，独立生活和学习。
3.关注孩子的专注程度
《中国青少年注意力调查报告》显示，将近一半的学生上课时注意力不能集中，青少年的注意力令人堪忧。
注意力好的孩子上课事半功倍。这部分孩子，学东西会更快，各项能力均衡发展。
提高专注程度，狠抓孩子的学习质量。
树立规则作息，确保孩子有良好的精神状态。
培养学习兴趣，让孩子在学中玩，在玩中学，乐在其中。
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2019-11-01 10:13
来源：济南新东方学校
作者：新东方小新
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