“同老师，我也要像你一样，好好学习拿奖学金！”

　　导语

大学四年，连续三年获得国家一等奖学金、作为优秀毕业生发言，是她给大学画上的完美句号。进入新东方，用自己的实际行动影响着每一个孩子，是她给自己的教学生涯书写的每一个认真而又幸福的逗号。她是同悦，济南新东方学校的一名语文老师。她说自己不是自信的人，只是希望能够影响更多的孩子。本期【师说】，让我们走进同悦，一个可爱的大高个老师。

　　☆师说·同悦

　　▲同悦，新东方济南学校中小学全科教育中学一部语文老师。

　　不自信？

　　我需要不断努力更强大

10月15日，新东方济南学校中学一部教学管理团队组织了演讲师的选拔，同以“丧”为主题，带来了一场不一样的演讲。她说：“我不是一个自信的人，我一直认为自己很丧……”“我只有不断的学习，让自己变得更优秀，才能让自己不再这么丧……”就是这个“不自信”的人，经过层层选拔，最终成功的入选“部门演讲师团队”。

△同悦“丧”、“不自信”，是同悦给自己贴的标签。她从来不认为自己是一个优秀的人，大学的时候看着周围的同学参加各种活动，她很羡慕，很想迈出第一步却总是先担心自己做不好。，心里把最坏的结果想的一百遍，才有胆量迈出第一步。 “我为什么要这样？我是哪里做的不够好？我是不是应该更刻苦一点？”同悦问自己，也便在心里默默的立下了决心：我需要更努力！同学出去逛街的时候，她去图书馆看书；同学睡觉早上还在睡觉的时候，她早早的起床去操场跑步；同学问父母要生活费的时候，她已经拿下了国家一等奖学金，还用这笔钱请舍友吃了饭。当同悦跟我说起大学的时候，总是不自觉地露出笑来，她说：“我知道自己的不足，一直都在努力的让自己变得更自信，才能配得上自己获得的赞美。”

△同悦的画作现在的她还是不那么自信，同悦也说没觉得有哪里不好，相反还可以激励她不断的向前。她是努力的，更是幸福的。2

　　太简单？

　　孩子能够掌握最重要

同悦第一次站在讲台，准备的很充分。她深知自己的弱点，所以提前好几天备好了课，想好了哪一个地方该讲什么，该用什么高大上的词语显得自己的课堂很厉害。可是一节课下来，孩子好像并没有听懂，充满了迷惑，那一刻她的挫败感油然而生。

△同悦上课“我到底哪里做的不对吗？”她开始回顾自己的课程；询问同事和学生有什么意见，为什么会听不懂；去旁听其他老师的课堂。她逐渐发现：不是讲的厉害孩子就能听懂！ “教学最重要的是务实！要让每个孩子都能听懂、明白，做题能做对。自己厉害不重要，孩子厉害才重要！” 她开始重新备课，调整课程内容，不再一味的追求“高大上”，而是从简单的方法、知识点为切入点，一步步的深入。先把知识点和方法讲透，再开始做题，带着孩子一遍遍的做题，攻克每一个难关。

△同悦上课不仅如此，同悦上课还讲究“讲故事”！她不会直接的抛投纯学术的知识点，而是以讲故事的方式来引入知识。 “今天我们来讲‘铺垫’。‘铺垫’就像是建筑工人盖房子，看着一块砖一块砖的往上垒，这就是‘铺垫’，你会看着它一步步的往下走。比如说下雨了，大家都躲在屋檐下，一男一女相遇了相爱了，两人开始幸福的生活。”

△同悦与朋友同悦用她自己的方式，让学生喜欢上了语文、喜欢上了她的课、喜欢上了她！作为她的同事，中学一部高新店长深康老师总是说，同悦是她见过的睡眠最少的老师。

△同悦的每日一练群为了能够让学生第一时间看到她的消息，同悦总是4点就在群里发每日一题（怕打扰家长，她会提前嘱咐家长静音），每天晚上还会给孩子批改每日一题，并在群里接龙打卡。“我从来不觉得累，相反跟孩子在一起的时候是最舒服的，感觉时间过的很快。”

△家长的感谢“同老师，我语文考了140分，太谢谢你了！”“同老师，我也要像你一样，好好学习挣奖学金！”“同老师，太谢谢你了，晓宇（化名）说他现在特别喜欢上语文课，这多亏了你！”……收到孩子们的好消息，同悦觉得一切都没有白费，过程虽然辛苦，但结果不会辜负每一个人！

　　小理想？

　　影响更多的孩子很伟大

同悦在小学二年级的时候，开始学琵琶。第一个琵琶老师是一个老太太，她教的手法很死，动作很不灵活，她开始换第二个老师。第二个老师教的很好，但是一开始基础没有打好，她跟着老师改了很久，才慢慢的改正过来手法的错误。

△同悦全家福“不管学什么，最开始跟一个好老师很重要。如果一开始被老师影响，后期孩子是需要付出很大的努力去改正，心理上和生理上都很痛苦。我不希望孩子痛苦，我希望我能够从一开始就带给孩子最好的影响。” “希望能够影响更多的孩子！”同悦说这是她的小小梦想。为了能够让孩子养成积累的好习惯，她每天给孩子发每日一题，不管多晚，只要孩子做完都会给他们批改，并在群里接龙打卡；孩子的作业她一个个的认真批改，并写上批语，就是让孩子们知道老师很重视他们，希望他们好好对待每一次的作业；她还督促孩子练字，不丢掉不应该丢掉的分数。