托福听力想突破高分需要做什么？

　　8月10日参加托福考试的同学可能都发现了，新的托福成绩单上没有得分和对应档位的描述。

　　并且，细心的伙伴可能也发现了，前段时间ETS发布的Performance Descriptors for the TOEFL iBT test, 与之前的分数对应档位描述有差别。

　　所以今天这篇文章，我将从听力角度带大家分析一下，希望同学们能对号入座，找出自己问题所在。

　　托福听力想突破高分需要做那些事

　　（Performance Descriptors for the TOEFL iBT test）

　　从这份报告能看出来，托福听力水平在22-30的档位属于高段位。因此，22分是一个鸿沟。如果你现在听力还木有22分的水平，请好好夯实基本功，做好精听和复习。

　　我们下面主要来看看到了22分这个门槛，距离你稳定在26分水平，还有多大差距？

　　我们来看分数描述中的advanced级别（22-30分）的说明：Understand main ideas and explicitly stated important details, even if not reinforced.

　　这点我们对比high-intermediate级别（17-21分）的说明：Understand main ideas and explicitly stated important details that are reinforced(by repetition, paraphrase, or indirect reference).

　　不难看出High-intermediate和Advanced的档位都需要理解主旨大意。而在理解主旨大意的基础上，对重点细节信息的把控就是拉开差距的所在了。

　　另一方面，High-Intermediate水平的同学对信息把握不是那么精准，有时候哪怕不直接设置为考题，也会影响对文章意思走向的判断。这时候，不是完全听不出细节，而是能听出多少的问题。

　　相比之下，Advanced水平的同学，是可以在没有reinforced的情况下，也能听出重点信息。所以各位在考场上等着教授说“more importantly…”“it is important to note…” 的童鞋，知道哪些地方需要加强了吗？

　　举个例子，TPO53的第二个对话：

　　What are the woman's main complaints about the cafeteria food?

　　A. It is not varied enough.

　　B. It is not kept hot enough.

　　C. It cannot be taken out of the cafeteria.

　　D. It is not available in sufficient quantities.

　　这道细节题目选B和C的都蛮多，因为听到了“hot cereal…”“food is not permitted”这样的字眼，那么这道题目就是因为你信息没找准，所以会错选。

　　我们来看一下这道题目的原文定位点：

　　MANAGER:Well, some things can change. For instance, you mentioned you'd like better food choices. Is there anything in particular you'd like added to our menu?

　　STUDENT:I guess it'd be nice to get hot cereal in the morning, and maybe a wider choice of soups and salads at lunch and dinner. And, there should definitely be enough food to feed everyone whenever the cafeteria’s open.

　　所以总结出来两点，就是量要大+种类要多，我们就可以直接选AD了。

　　很多同学可能会说，这让我听第二遍我都能听出来。那当然了，要是听不出来，大概就没有High-Intermediate的水准了。

　　根据我的经验，对这种语速略快、生词不多的对话，第二遍都能听出来，第一遍能听大意肯定，但细节零零散散，不能咬准，这就是22分的标配。

　　这个阶段的同学，如果你来上过课，你对各个学科的背景和词汇有掌握，文章的结构听力法ok，做过精听跟过读，刷过很多TPO，就是卡在这个分数段，那就泛听吧！

　　先把做过的TPO听到滚瓜烂熟，其他SSS/crashcourse/TED安排上，当成TPO听，多想想ETS对我们有什么要求，可不要左耳听右耳冒，听完之后连个main idea都说不出。

　　如果没有系统学习过，建议还是系统学习一下，上面这篇文章特点是生词很少，但众所周知，这种生活类的话题在听力里过于友好了，有时候在考场上遇到学术性很强的对话才难受。所以如果没有系统学过，还是要把学科词汇和基础背景稍微补一下的。

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