优能教师教你如何把握文章立意拿到高分作文.

　　在150分的中考语文试卷中，作文就占了60分。而历年中考作文平均分48分左右，一般只要有一定的写作感悟，都可以得到这个分数。但想要拿到高分，却不容易。

　　在最后的半个月冲刺时间中，很难一下子提升写作水平，但一篇作文的核心灵魂在于审题和作文立意的把握。若能把文章立意抓准，有一个比较准确新颖的观点的话，是能为作文加不少分的~

　　今天，小编就为同学们带来了中考作文审题攻略，助你准确审题的同时将自身作文的立意提升一个层面~

　　01叙事类材料

　　把握所记叙的人、事所表现出的主旨

　　例1：

　　阅读下面文字：

　　时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”，方法无奇不有，花样迭出，这种情况让人想起了挪威著名小提琴家欧雷·布尔的故事。

　　年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮，但米兰著名评论家在报纸上写到：“他是一位未经正式训练的音乐家。如果他是一颗钻石的话，他还处于粗糙、未经雕琢的状态。”面对这种情况，年轻的欧雷至少有两种选择：一是置之不理，因为说他好的声音太多了;一是用时下流行的“炒作”，打官司。但是欧雷却选择了听取评论家的建议，并根据评论家的意见，苦心钻研技艺，面壁十年，终于在26岁时成为世界级著名小提琴家。

　　要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

　　从材料中所涉及到的各种角度分析立意：

　　1、从小提琴家的角度看：

　　(1)人要正确对待别人的批评

　　(2)要苦练自己的基本功，切实提高自身素质

　　2、从评论家的角度看：

　　人要敢于说真话，不管有多少人与自己的意见不同;只要认为自己的是正确的，就要敢于坚持。

　　3、从背景介绍看：

　　背景介绍中提到“炒作”，这是作文内容与当前生活联系的表现，行文时可以用对比的方式，从当前有些人的浮躁心理入手，谈论人应该怎样——正确看待自己，认真对待别人的意见。

　　例2：

　　阅读下面的文字，根据要求写一篇文章：

　　有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。

　　要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

　　从材料中所涉及到的各种角度分析立意：

　　1、从年轻人的角度立意：

　　(1)每一个人都有一段“沉香”的经历，但往往不能发现并珍惜它，反而对别人的“木炭”羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。

　　(2)做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中的年轻人那样，改变想法，舍得放弃，才能达到“一抢而空”的效果。

　　2、从沉香的角度立意：

　　现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千里马常有而伯乐不常有。如果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现你，而应该主动去实现你的价值，让自己闪闪发光。

　　02故事类材料

　　把握其寓意，紧紧围绕寓意来立意

　　如果材料中有议论性的语句，

　　要特别注意，

　　它往往对寓意的理解起到关键性的作用，

　　有时甚至可以根据议论句立意。

　　例3：

　　阅读下面的文字，根据要求写一篇文章：

　　有这样一个传说，说的是有这么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上一切生灵的歌声都更加美妙动听。从离开巢窝的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。然后，它把自己的身体扎进最长最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美妙的歌，曲终而命绝。然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用疼痛的巨创来换取。它的歌声是以生命为代价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。

　　要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

　　概括主旨：

　　赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。

　　从材料中所涉及到的各种角度分析立意：

　　1、从鸟这方面立意：

　　(1)超脱自身的痛苦，生命之花才美丽

　　(2)有顽强的意志，才敢挑战生活中的荆棘

　　(3)生命需要勇敢和顽强

　　2、从材料的议论部分立意

　　(1)最美好的东西需要用最疼痛的的巨创来换取

　　(2)以生命为代价，开出美丽的生命之花，

　　也是对生命的一种热爱

　　例4：

　　阅读下列文字，按要求作文：螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走?”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你!叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”

　　全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

　　从材料中所涉及到的各种角度分析立意：

　　1、从螃蟹的角度思考

　　螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。我们可以得出以下结论：

　　(1)对别人的意见不要盲从

　　(2)接受别人好的意见(思想)的同时也要结合自己的实际情况

　　2、从青蛙的角度思考

　　青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。所以我们可以得出以下结论：帮助别人(给别人提建议)要多站在别人的角度想问题

　　3、从全面地把握材料来思考，可以提炼以下观点：误会源于错误的沟通。

　　03议论性材料

　　要找出中心论点与分论点

　　例5：

　　阅读下面的材料，按要求作文：

　　生命没有高低贵贱之分。一只蜜蜂与一只雄鹰相比，虽不起眼，可他能传播花粉从而使大自然五彩斑斓;一粒沙子与一块碧玉相比，虽然普通，但它可以垫基铺路以成就万丈高楼和平坦大道。当别人对工作漫不经心的时候，你却能守住自己的工作岗位一丝不苟，丁是丁，卯是卯，恪尽职守，而不随大流，这就是一种美德;当别人跟着感觉走，追求所谓的潇洒，你却能守住寂寞，认认真真做点事，这就是一种明智;当别人对整个世界愤愤不平，满腹牢骚喋喋不休时，你却能从自我做起，从现在做起，干一番事业，这又是一种高尚的情操。任何时候都不要看轻自己，而当你一旦对自己有了信心，你的人生也许就会揭开新的一页。

　　要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

　　具体方法：审题，搜寻中心句，去掉原因、现象、事件等具体的内容，反复研究中心句的内涵。

　　思考角度：

　　找出关键句——任何时候都不要看轻自己

　　命题意在引导学生认真审视自己，摆正自己在学习、班级及家庭中的位置，任何时候都不要看轻自己，去掉自卑、培养自尊自信，脚踏实地，一步一个脚印的前进。

　　04“材料类”材料

　　这类材料作文给我们提供了多则“材料”，在审题立意时要通过比照找出几则材料人、事、物的共同点作为中心，切不可只抓其一，不顾其二、其三……否则就会偏题跑题。

　　例6：

　　阅读下面文字，根据要求写一篇的文章：

　　美国校园枪声：

　　1998年某天，美国阿肯色洲某中学突然枪声大作，年仅11岁的戈尔登和13岁的约翰逊在校园开枪扫射，打死了1名学生和1名教师，此外还大伤了11教师生。

　　美国前总统谈校园暴力自去年10月以来，美国校园发生的枪杀案导致14人死亡，数十人受伤。作案人都是11岁至18岁的青少年。美国前总统克林顿说： “我们必须正视这样的事实：这些学校枪杀案件并非偶然，它们是我们的儿童采取暴力行动的正在演变的文化的反映。”

　　我国少年暴力现状据报道，进入20世纪90年代以来，我国每年查获不满18岁的刑事作案成员约15万人，其中中学生尤其是初中生占一半以上，不满14岁的作案成员1万人左右。十一二岁的孩子杀人、伤害和恶性抢劫等暴力案件，也时有所闻。

　　要求全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意、文体、标题，不要脱离材料或含义作文。

　　思考角度：

　　材料的中心话题是是什么?围绕这一问题你会想到哪些东西?

　　1、教育的问题：家庭、学校、社会

　　2、文化的问题：凶杀、色情等垃圾文化的影响

　　3、经济的问题：为钱而不顾一切甚至是不顾下一代和国家的前途;有钱而又失控

　　4、管理的问题：口头上、形式上的严格管理，而事实上各方面都没有真正落实

　　5、政治理念问题：我们成人到底该干什么?我们的社会走向、教育走向、民族走向——下一代的培养走向等问题

　　例7：

　　阅读下列材料，按要求作文：

　　三位年轻的海军新闻工作者在北京进行了一次特别采访，题目是：中国人，你还记得“甲午”吗?一位来自佳木斯的三十多岁的东北汉子愣愣地问：“‘甲午’是个啥?”给他解释后，他说：“现在都兴公历了，连俺屯子里的庄稼人都不看皇历了，谁还弄得清什么‘甲午’!”。

　　从上海来京旅游的林小姐说：“甲午战争我是晓得的。好像是在初中学过的吧。林则徐这个海军司令没当好，让日本人打沉了好多条船，不过他禁烟还是有功的。”

　　一位在颐和园北窗门外卖各种纪念章的中年人说：“那是多少年前的事了，知道了也没用。打仗是当兵的事，做生意就是多赚点少赔点。”

　　审题思考：

　　三个人各谈了什么内容?然后归纳三个人谈话的共同点。

　　这三个人或不知道甲午战争，或印象模糊，反应冷淡。对此你有哪些想法?作为一个中国人该不该忘记甲午战争?该不该忘记邓世昌与侵略者浴血奋战的民族气节?该不该进行中国近代革命史的教育……。

　　从反面发问：对甲午战争一无所知的青年人，能有历史的责任感、使命感吗?

　　05诗歌材料

　　例8：

　　阅读下面一首小诗，根据要求写一篇文章：

　　在枫叶上

　　露珠红红地闪烁

　　在荷花上

　　露珠有着泪滴似苍白的透明……

　　要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。

　　审题角度：

　　1.同一事物在不同环境下所呈现出来的不同特点，(以此引申，可由物及人，由事及理。)《不一样的环境，不一样的人生》

　　2. 环境(外物)对人(事……)的影响

　　3. 适应、顺应环境，与环境和谐相处《活出不同的精彩》

　　4. 凭借……、依靠…… ，(“露珠”在“枫叶”上“红红的闪烁”“露珠”在“荷花”上就“有着泪滴似苍白的透明”……)《风云变幻不忘“借”》《只因有你》

　　5. 在不同的位置，可以展示不同的美(露珠选择枫叶就“红红的闪烁”，这是一种阳光的美，选择了荷花就“有着泪滴似苍白的透明”，这是一种伤感美。)

　　6. 选择合适的位置(露珠选择枫叶就可以快乐地“红红的闪烁”，选择了荷花就只能“有着泪滴似苍白的透明”的伤感)

　　7. 近朱者赤，近墨者黑

　　8. 本质与现象，现象会或多或少的显现本质

　　9. 需要一个展示自己的舞台

　　审题立意：

　　这是一首典型的意象派小诗，题目是“境”。作者抓住露珠这个意象来观照和反映人生，意象是枫叶和荷花。

　　这首小诗的寓意至少可以从以下几个角度进行思辨：

　　1、找准实现自我价值的位置。以露珠观照人生，如果你是一滴露珠，你想实现自己的价值，就应该选择能够实现梦想的地方，在那里你可以尽显自己的才华，实现人生的理想。定位准确，看准自己的特长，充分发挥自己的特长，就能够成就自己的事业。以此定位，可以拟题为“生命闪光的位置”“位置与价值”。

　　2、提供人才成长的土壤，营造和谐的社会。成才是需要条件的，在大的社会环境和人文环境不能改变的情况下，那“枫叶”就是人才成长的环境和土壤，这是关于社会环境和人才之间的辨证关系，只有社会尽可能提供人才成长的良好环境，才能更快地促进人才的“闪光”，这个社会才能进步，才能和谐;反之，人才的成长只有才良好的环境之下，才能发挥自身的价值。由此可以拟题：“请给“露珠”一片火红的“枫叶”““环境与人才”。

　　3、用人问题。由露珠的“闪光”和“苍白”，很容易使人联想到对人才的使用问题，同样是一滴露珠，放在不同的地方是具有不同的价值的，这就给我们以启示，用人要用在最适合他的位置上，韩信可以将兵，刘邦可以将将。由此可以拟题：“请把“露珠”放在“枫叶”上”。

　　总结

　　1、叙事类材料：

　　把握所记叙的人、事所表现出的主旨.

　　2、寓言故事类材料：

　　把握其寓意，紧紧围绕寓意来立意。如果材料中有议论性的语句，要特别注意，它往往对寓意的理解起到关键性的作用，有时甚至可以根据议论句立意。

　　3、议论性材料：

　　要找出中心论点与分论点。具体方法：审题，搜寻中心句，去掉原因、现象、事件等具体的内容，反复研究中心句的内涵。

　　4、“材料类”材料：这类材料作文给我们提供了多则“材料”，在审题立意时要通过比照找出几则材料的共同点作为中心，切不可只抓其一，不顾其二、其三……否则就会偏题跑题。

　　5、“诗歌类”材料：

　　要从诗歌鉴赏的角度品味诗歌的寓意，可以从诗歌题目入手去理解，最关键之处是准确把握诗歌材料的主旨，然后根据材主旨选择一个角度作文。

　　材料作文审题立意需要注意的问题：