5岁男孩简历吊打985毕业生？他过的很惨吗？
最近几天，朋友圈被一个上海5岁男孩的简历刷屏，很多网友感叹：“我985毕业，简历比不上一个5岁的孩子。”
一份长达15页的简历，从男孩的家庭、性格、经历、爱好、父母的教育观、老师评价以及2018年英语阅读书目等7个方面展现。
光是附件阅读书目，就有5页，包含了408篇英语读物！
“别人家的孩子，连小猪佩奇看的都是英文版。”
英文书录
不仅如此，男孩两岁就开始听并跟唱学诗，5岁已经会唱百首古诗，英文年阅读量超过500本；
我们小时候玩游戏都是玩泥巴、跳皮筋，人家做游戏是搞搞实验，研究一下重力、浮力、密度、热胀冷缩和多米诺骨牌效应……
四岁半开始学钢琴，已经准备报考英皇二级了；平时还喜欢画画、游泳、下围棋，学了4个月围棋，取得了11级证书。
简历是为了准备孩子就读国际学校准备的，父母都是复旦大学毕业的高材生。
虽然男孩爸爸说，“人生是长跑，不要太在乎起始点上的细微差距。”
但不少人感叹“我好像这辈子都比不过这个孩子了。”
家长还亲自设计课程从孩子能力的不断提升增加难度。
但安排得满满当当的时间表，也让网友质疑：
“他……开心吗……？”
“这样的家长真无不无聊……”
1
见过世面的孩子
背后是父母的“知行合一”
似乎只看到了家长对孩子的“步步紧逼”，却忽略了这对父母的教育，处处都是值得学习的“亮点”。
他们的家庭教育观是：
“多尝试，追求过程；少考试，淡化结果——精彩的过程终能带来丰硕的成果。”
在孩子的学习成长过程中，父母从来没有缺席过。
“每周五天，每天两个多小时的有效陪伴，从文到武，从静到动。”
不是一股脑地把孩子的事情丢给老师、丢给特长班，逼迫孩子努力，自己毫无作为。
而是通过高质量的陪伴，和孩子一起努力，一起成长，陪他“读万卷书，行万里路”。
网友谈感受
比起用物质代替父母陪伴，父母忙工作、忙事业的无奈。
简历中的小朋友父母，都是国际公司高管，忙于工作的同时，却仍然调配时间，陪伴孩子。
除此之外，两位家长为孩子设计的课程，涉及文史、数理、艺术、运动各个方面，用足了心思。
但他们不要求孩子“每门课学了就要精通”。
而是引导、鼓励孩子尝试各种不同的可能，帮他找到真正最感兴趣的事情，以便于未来他有自主选择的权利和机会。
而无论是阅读、绘画，还是游泳、钢琴，没有兴趣，“只严格在过程中，并不太追求结果”。
过程严格，是为了让孩子对任何事情都有认真端正的态度；
不追求结果则是给孩子一个宽松快乐的环境，不会让孩子在重压之下喘不过气。
这样积极开放的环境，不会消磨孩子的好奇心、探索欲，更不会把孩子变成“考试机器”。
反观如今许多父母“要成绩、要分数、要证书”的教育方式，不得不说，拥有这样豁达的父母，是孩子的幸运。
简历中的孩子，最令人惊讶的是他的书单。
有网友感叹：他五岁读的书已经比我这辈子读得都多了。
几乎所有家长都会教育孩子：“好好读书。”
只是，其中许多人看重的，仅仅是试卷上的一个分数。但其实，读书带来的还有更开阔的眼界。
这个孩子的惊人阅读量，必然不能只靠强迫、靠死记硬背，而是需要父母一点点培养孩子读书的兴趣。
再加上“读万卷书，行万里路”的“知行合一”。
从孩子出生起，家长就带他游历世界各地，足迹遍布海内外。
这种从小养成的丰富阅历，又会培养孩子的气度和自信心，不会轻易在任何场合上怯场。
简历中孩子也称：“我在台上落落大方，从不怯场，是幼儿园年度表演的主持人”。
“行万里路”，让孩子见到足够的“世面”。
于是孩子对世界满怀好奇和求知欲：
兴趣爱好丰富，动手能力极强；喜欢做实验，从实验现象中了解各种科学原理：浮力、密度、磁力、重力……
有网友说，这样培养的孩子，不优秀都难。
2
“快乐童年”
“快乐”谁来定义？
很多人有这样的误区：
孩子上培训班，就意味着他与快乐的童年无缘，一旦给孩子报了培训班，就是在剥夺孩子的快乐。
所以看到这个5岁孩子的简历，有人第一时间发出质疑：他这样开心吗？
只是快乐和开心，究竟该怎么定义？
“人类的悲欢并不相通。”
无论是孩子还是成年人，都有自己独立的情绪。怎样才是快乐的，不同人会有不同的答案。
玩泥巴打游戏的童年很美好，读书旅游的童年也可以很美好。
从5岁男孩简历上的话来看，他的世界不仅丰富，还伴随着父母的耐心引导。
对于一个孩子来说，从小能在父母的耐心陪伴下读万卷书行万里路，发展自己的爱好，培养自己的兴趣……他能够从中获得的快乐可能并不少。
“捧一踩一”并不理智。
培训班毁掉孩子的童年，往往是因为父母在功利心的驱使下，不顾孩子意愿乱报一气，逼迫孩子去学不喜欢的东西，还要拿到好的成绩。
但如果孩子喜欢，上一个兴趣培训班，在专业人士的引导和父母的陪伴下发展自己的爱好，这个过程，不一定是脱离了快乐，反而是更接近快乐。
简而言之，折磨孩子的从来都不是兴趣培训班，而是父母的冷漠焦躁。
另外一个误区是：
有的人总以为，小孩子要丰富知识，一定要靠强行灌输，过程很痛苦。事实却是：不一定。
你以为对方学习苦，偏偏对方可能乐在其中。
去年，一篇名为《当小学生遇见苏轼》的文章火了。
文章里谈到某小学现在的小学生研究课题，包括《大数据帮你进一步认识苏轼》《苏轼的旅游品牌价值分析》等等。
孩子们在课题里写着自己的研究过程和遇到的难题：
“我和爸爸通过一段程序把苏轼的3458首诗词进行了分词研究，找出了诗中的高频词。”
“《东坡先生编年诗》只能找到哈佛线上图书馆的竹纸线装的扫描书。在爸爸的帮助下，我们找到了另一个网站，把这本书进行了OCR识别，大多数的诗就可以查到了。”
让网友直呼“是在下输了”。
当时有很多人质疑研究的真实性、怀疑课题中父母参与过多。
学校却回应得坦然：
你们对小学生的现状太不了解了，孩子们能做成这样不是一年能成的，他们经过了六年踏实的积累。
我们在一年级就会让孩子在繁杂的小课题里选出他自己喜欢的一个。比如，估算学校金鱼的数量，估算楼的高度，找找学校最漂亮地砖的图案是什么样的。
因为对课题感兴趣，孩子们的研究完成得很顺利。
学得痛苦的人不一定学得出色。
反过来也一样：学得快乐的人，不一定会一无所得。
3
在能力范围内
给孩子最好的
越来越激烈的社会竞争让父母们变得越来越焦虑，总担心自己的孩子输在起跑线上。
焦虑的冲动下，很多人渐渐忽视教育的本质。
香港TVB有部实况节目《没有起跑线？》，通过记录身怀六甲、升幼稚园、小学、考中学DSE（中学文凭试）等处于不同阶段的真实家庭，窥探香港近年教育情况。
Irene 现在生了第二个孩子，她并不轻松。
由于在第一胎的时候不想做“怪兽家长”，所以对自己的儿子并没有特别严格，儿子落后其他孩子一大截，到现在都没有幼儿园接收，因为学校只会把机会留给优秀的孩子。
所以第二胎她决定要“赢在子宫里”，在她所住的地方，更有“赢在造人前”的说法。
Irene怀孕五个月时，就已经提前给孩子了解了家附近五六十所学前班幼儿园的情况。
幼儿园一次报两间，兴趣班也多多益善……
高额费用的兴趣班、辅导班，出国游学，提前通过储蓄、投资或保险做好的教育准备，让越来越多的人高呼“孩子养不起”，却又停不下来。
一边是并不十分充裕的资金支持，一边是渴望给予孩子的“贵族教育”，父母们在“望子成龙”的焦虑里苦苦支撑。
一项调查显示，有91.1%的中产家庭家长不满足于最基本的教育消费，将近一半的人，心甘情愿多花钱。
“再穷不能穷教育”，更多中国父母相信，钱到位了，就能换来回报。
家庭教育，只剩流于表面的真金白银的较量。
一位68岁的上海退休教授写了篇《牛蛙之殇》——记录自己孙子的上学之战。
为了孩子能考上上海四大民办小学，在孩子3岁时，家里就开始培养。
上海有个不成文的说法：上海四大民办小学，小孩考上，是牛蛙；若没考上，是青蛙。
因为听说通过父母对体重的控制来看家庭的修养，通过父母的工作背景来看孩子未来的发展规划等，全家开始严格控制体重。
到最后一轮面试时，孩子出现不自主挤眉弄眼、耸肩的症状，也就是幼儿抽动症，未能进名校。
面对结果，孩子非常懂事地问：“我是不是让你们失望了？”
家庭教育从营造环境，变成了全方位环“竞”。
太多不让孩子“输在起跑线上”的消费，压垮了孩子出发前的脊梁。
若无同等基础，则比较无意义。而这个基础，多是精神与素养上的。
今年3月，网上流传着一份小学生作文《沙漏》。
“如果将我出生的那一刻定义为拥有全部时间的话，时光确实从我手中流逝了，但如果将我死去的哪一刻定义为我拥有了自己全部时间的话，那么我一直都未曾失去过时间，而是一直在获取时间。”
因为文字过于深刻，很多人怀疑文章的真实性。
但这个小学生还写出了《第一次奋进》，是一封情书：
“我还可以见到她，所以这不算传统意义上的离别……每想到她，我就又像心中射入了一束光一样。我悟到了，她就是我的光。”
这些文字的作者小邵，确实是个小学生。
父母给他用《道德经》做启蒙读物，他四年级时已能理解并背诵；到六年级，他看完《梦的解析》《三体》等多部著作，每天下午给自己安排冥想的时间，写出《万历十五年》书评。
有人抨击，这样的父母夺走了孩子的童年。小邵的班主任王悦微却说，“人各有志”：
“小邵是个例，千里挑一，他的阅读和成长模式没有推广和普及的必要，真心话。”
家长们焦虑，怕孩子输在起跑线，也把起跑线随时向其他孩子拉齐。
殊不知，父母自身，就是孩子的起跑线。
起跑线后决定孩子成长速度的，不只是财力，更是心力。
托起孩子人生高度的，不是针对“起跑线”的竞争，是父母本身对教育理解的高度。
教育一场，教学相长。
不必看着别家的楼阁顾自焦虑。不断提高自身能力的同时，在所及范围内给孩子最好的精神滋养，就是最合适孩子的。
努力或许不一定会有结果，但自我管理和约束的习惯绝对会让一个人终生受益。自律可能让你成为精英，不自律只会永远当个废柴。
所以，你说，那些自律的人过得很惨吗？
你们对此有什么看法呢？欢迎下方留言。
2018-11-08 15:49
来源：
作者：
焦点推荐
版权及免责声明
①凡本网注明"稿件来源：新东方"的所有文字、图片和音视频稿件，版权均属新东方教育科技集团（含本网和新东方网） 所有，任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他任何方式复制、发表。已经本网协议授权的媒体、网站，在下载使用时必须注明"稿件来源：新东方"，违者本网将依法追究法律责任。
② 本网未注明"稿件来源：新东方"的文/图等稿件均为转载稿，本网转载仅基于传递更多信息之目的，并不意味着赞同转载稿的观点或证实其内容的真实性。如其他媒体、网站或个人从本网下载使用，必须保留本网注明的"稿件来源"，并自负版权等法律责任。如擅自篡改为"稿件来源：新东方"，本网将依法追究法律责任。
③ 如本网转载稿涉及版权等问题，请作者见稿后在两周内速来电与新东方网联系，电话：010-60908555。
新闻动态
