山东推进基础教育综合变革 加强艺体教育促学生个性发展

山东省进一步推进基础教育综合改革，加强学校体育、艺术教育，让每个学生掌握至少两项体育运动技能和一项终生受益的艺术才能。到2018年，实现山东大中小学生《国家学生体质健康标准》合格率达到90%以上，促进学生个性发展。
山东省人民政府新闻办公室5日举行2015年首场新闻发布会。山东省教育厅相关负责人在新闻发布会上对《关于推进基础教育综合改革的意见》(以下简称《意见》)进行解读时作上述表示。
山东省教育厅副厅长王坦介绍说，《意见》分为九部分37条，主要改革内容涉及课程教学、考试招生制度、教育评价制度、校长职级制、教师管理和培养培训、社会力量办学体制、社会参与监督体制等七个方面。
《意见》指出，在课程教学改革方面，实施艺术教育普及计划、体育艺术“2+1”文体工，用5年时间，建立起学生体质健康促进工作长效机制，完善学校体育基础设施，建立健全学生体质监测公布制度和评价制度。让每个学生掌握至少两项体育运动技能，养成参加体育锻炼的习惯，建设山东全省学生体质健康数据平台，建立省市两级学生体质健康监测制度，并向社会公布。用3年的时间，形成科学合理的艺术教育与学生素质评价机制，全面实现惠及全体学生的艺术教育，确保每名学生掌握一项终生受益的艺术才能。
“特别重视德育、体育和艺术教育是本次改革的突出特点。”山东省教育厅副厅长张志勇指出，课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，是学校教育教学活动的基本依据，直接影响人才培养质量。课程改革中尊重学生的课程选择权，支持义务教育学校设立自主选课学习日，丰富高中选修课，扩大选修学分在高中毕业学分中的比重，拓展学生学习空间，促进其自主个性化发展。
根据《意见》，在考试招生制度改革方面，初中学生学业水平考试提倡采用等级制方式呈现，逐步将艺术、体育和物理、化学、生物等科目的实验操作技能纳入考试内容。高中招生录取方式也将改革，健全综合素质评价制度，建立高中阶段学校招生录取平台，实行初中学业水平考试与综合素质评价相结合的招生录取模式。