九年级语文中考名著重点解析

初中所有名著总结三

《爱的教育》

【作者】德·亚米契斯 【国别】意大利

【主要人物性格】

恩利柯：爱祖国、爱师长、爱父母、爱朋友。勇于进取、善良真诚。爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。

【主要情节】记录他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。

【写作特色】感情真挚动人、行文流畅优美、文笔朴素清新。

【点评】通过恩利柯的日记，抒发了对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心。

《繁星》《春水》

【作者】冰心(原名 谢婉莹) 【国别】中国

【主要人物性格】无

【主要情节】对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟。

【写作特色】简练。感情诚挚深沉;语言清新典雅，给人以无穷的回味和启迪。

【点评】以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长;语言清新淡雅又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。

《伊索寓言》

【作者】伊索 【国别】古希腊

【主要人物性格】无

【主要情节】影射当时社会现实，表现劳动人民生活的经验与智慧。

【写作特色】借动物形象嘲讽人类缺点。

【点评】源于生活又高于生活，带有浓郁的生活气息，闪烁着指挥的光芒。

《童年》

【作者】高尔基 【国别】前苏联

【主要人物性格】

阿廖沙：他是一个善于观察和非常敏感的孩子，能辨别好坏，在外祖父、外祖母、房客等的影响和在现实生活的压力下度过自己的童年。

外祖父：粗暴、吝啬、贪婪、专横、冷酷无情。

外祖母：阿廖沙最知心的人，仁慈、聪明，对生活的美好本质有信心，对周围的人放射着明亮的光辉。

“好事情”：是阿廖沙遇到的第一个优秀人物，他在阿廖沙心灵中留下了难以磨灭的印象。

【主要情节】《茨冈》叙述阿廖沙在外公家生活的场景。

【写作特色】基调严肃、低沉。以童年之心再现市民庸俗生活的庸俗、苦难，小说具有异常强烈的感染力，能使任何一个经过苦难的仁慈心灵唏嘘不止。不算长的篇幅内，出场人物众多，却大都个性鲜明。

【点评】整个作品虽然写的是痛苦的过去，却洋溢着明快的乐观主义精神。但另一方面，小说是以一个小孩的眼光来描述的，这样就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的色彩。

《鲁滨逊飘流记》

【作者】丹尼尔·笛福 【国别】英国

【主要人物性格】

鲁滨逊：是一个要求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业、追求财富的具有积极进取精神的新兴资产者的英雄形象。

星期五：鲁滨逊救起的白人俘虏，是鲁滨逊忠实的仆人和朋友。

【主要情节】鲁滨逊独处荒岛，挑战自然的过程。

【写作特色】采用了“我“来叙述和回忆，给读者将故事，并且经常取证于鲁滨逊的日记，将人物细微的思想活动刻画得纤毫毕见。简洁明了、通俗易懂。最显著的特点是对食物一五一十地描摹。

【点评】其实每个身处闹市的人又何尝没有孤独的感受，而流落荒岛的鲁滨逊正是我们每个人的知音，《鲁滨逊漂流记》让每个人都在其中找到了自己的影子。